为切实强化师范生教育实践能力，深化“理论+实践”融合人才培养模式，助力学生提前适应基础教育教学岗位需求，9月6日，音乐与舞蹈学院在艺术楼103、105教室举行师范生教学技能竞赛。本次竞赛聚焦音乐学专业学生核心素养，以“锤炼教学基本功，培育合格教育者”为目标，通过沉浸式教学实战，全面检验学生教学设计、课堂把控与教学创新能力，为其未来职业发展筑牢根基。

自竞赛启动以来，学院严格遵循“公平、公正、公开”原则，竞赛内容紧扣中小学音乐教育教学实际，以《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》为根本遵循，设置“教学设计、课件制作、模拟上课、板书展示”四大核心环节，全方位考察选手的教学理念、专业功底与实践能力，最终22级张秀如同学以96.33分获得本次竞赛第一名。

比赛现场氛围热烈而有序，103、105教室内选手们依次登台展现教学风采。赛前，他们结合中小学学生认知特点，精心设计教学方案，制作的课件既融入音乐学科特色，又兼顾趣味性与教育性；模拟上课环节中，选手们化身“音乐教师”，或通过趣味律动导入课程，或借助乐器示范讲解乐理知识，教学目标明确、环节衔接流畅，充分展现出对课堂节奏的精准把控；板书设计则简洁规范，重点知识一目了然，部分选手还巧妙融入音乐符号元素，让板书兼具实用性与艺术性。整场竞赛中，选手们始终保持自然亲和的教态，语言表达清晰洪亮，专业概念阐释准确到位，赢得现场评委与观摩师生的一致认可。

赛后，参赛选手张秀如同学表示“这次竞赛不仅是一次技能比拼，更是一次查漏补缺的学习机会。”院长张永芳介绍，本次师范生教学技能竞赛是音乐与舞蹈学院推进“以赛促教、以赛促学、以赛促练”的重要举措，既为学生搭建了展示自我、交流提升的平台，也为学院精准掌握师范生培养短板、优化课程设置提供了参考依据。下一步，学院将持续完善师范生实践教学体系，通过开展教学沙龙、邀请一线教师指导等方式，进一步提升学生教学实践能力，为基础教育领域输送更多高素质音乐教育人才。（撰稿：孙辰；编辑：陈万军；审核：张永芳）